电影里，世界正在变得越来越糟糕。
这种绝望感是深入骨髓的。
如果杨易武看着的是火灾，车祸之类的事故，那么他还可以期望消防员来营救这些人。
但在这前所未有的天灾之中，杨易武真的没办法想到哪怕一丝一毫的出路。
他又看了一眼窗外，飞雪被风裹挟，吹向了高空，此刻的夜空漆黑一片，看不见星星，也看不见月亮，身为一个南方人，北方的冬天是杨易武感到恐惧的，那幽深的积雪覆盖的森林，那漆黑的夜空，以及寂静的雪夜，某些动物的嚎叫，在最开始到这镇子上的那段时间，杨易武是难以入眠的。
经过了这么多的时间，杨易武本来应该已经习惯了这样寒冷的冬天，但此刻，电影里的内容却让他又回想起了被寒冷的风雪敲打窗户，即使有供暖也依旧寒冷的那些夜晚。
人类能战胜台风和地震吗？
杨易武觉得在自己的认知内是做不到的。。
而电影里的人们，研究的内容也是如何逃离灾难而不是阻止灾难，甚至于，按照杨易武的认知，这些拯救世界的内容都有些好笑和离谱。
最多也就虫洞那个方案有点可行性，但电影里的世界，人们对于宇宙的开发水平似乎有点低，而且电影里也从一些简短的剧情，背景的海报标语等也能看出，人们原本对于宇宙技术的态度是否定的。
“老师，为什么他们不想让别人上太空啊？”
这时，有一个学生忽然问道。
“因为对于很多人来说，连饭都还吃不饱，根本没有去太空的愿望。”
杨易武想了想，他暂停了电影，随即答道。
“比如我们学校，想要更好的设备，更好的操场，也需要很多钱，你们觉得，有这些钱，是让那些叔叔们探索宇宙更好, 还是留给咱们建操场更好？”
几个孩子面面相觑, 不知道该如何作答。
“可能, 唔，建操场更好？”
其中一名学生弱弱地说道。
“如果建操场，我们可以享受到, 之后的学生也能用上，但也就只有我们这里的人能得到益处。”
“而如果探索宇宙, 中间为了克服困难而研究出来的各种新技术, 却能够造福成千上万的人。”
杨易武耐心地解释道。
“在我们这里建造一个操场很简单, 但想要在宇宙里建造一个操场，就需要更多的技术, 就像我们的学习，只掌握了小学的内容肯定很轻松，但我们为什么还要学初中的内容呢？”
孩子们对视一眼。
“因为以后能赚更多的钱？”
“能走出去看看！”
“因为要考大学？”
好几个答案。
“这些都对, 我们之所以没有停留在舒适的环境里, 反而不断去追求新的东西, 就是因为我们想要更好的生活, 想要做到之前没有做到的事情，轻而易举的事情, 随时都能做到，但有些事情就是困难重重的，我们如果想要谋取更好的生活, 就必须选择这些困难的事情。”
杨易武之所以说这些话，倒不是因为他拥有什么航空航天的宇航梦或者站着说话不腰疼。
而是因为在他乡镇教师的生涯里, 这样的事情发生过很多次。
很多时候，阻碍学生们继续上学的, 就是这样的认知。
多数的家长自己并没有文化也过完了这一辈子，所以他们也认为孩子不需要有太多的文化, 认识几个人能读写就够了，哪怕上学不需要钱，由国家给钱，他们也认为让孩子去打工更好。
做一个愚昧麻木的人是简单的，而去学习，去接触世界和认识世界的困难的。
杨易武希望这些孩子站在坚实的大地上的时候，能够偶尔去仰望星空。
按下播放键, 剧情又进行了下去。
只是，接下来的剧情让杨易武有些没想到。
几个方案接连受挫，天灾却不断在世界各地发生，拯救地球的道路似乎走入了死局。
他看到普通人很多都已经放弃了希望, 走上大街，希望能够获得最后的安宁，甚至还有一些人选择了自杀，逃避终将毁灭的世界。
绝望的情绪在蔓延。
就连研究基地里，那最开始的男人也觉得周围出现了一些异样，很多研究人员的研究陷入瓶颈，开始绝望的尝试，道德与法律早已无法束缚这些人，比起拯救世界的英雄，这些人更像是将世界推向毁灭的魔鬼。
最后，就连他自己都变得有些癫狂。
虫洞的另一侧出现了怪物，一段紧张刺激惊悚的战斗之后，那些像是虫子一般的怪物被击败，但虫洞的另一边已经无法成为人类新的伊甸园。
被矿石辐射的人虽然出现了一定的超凡能力，但短寿等缺点也浮现出来，人类肯定不能靠着这样的状态来逃避天灾。
而意识上传，机械飞升则不断失败，机器是难以承载人类的大脑的